从现代阐释学角度探讨高级英语教学中的阅读教学  

作　　者：张荷瑶[1] 

机构地区：[1]武汉大学珞珈学院

出　　处：《林区教学》2014年第3期39-40,共2页Teaching of Forestry Region

摘　　要：现代阐释学旨在通过对作者、文本和读者的意义关系的研究，阐明理解原文意义，它的现实性与创造性为高级英语课堂上教师有效地组织各种学习方式提供了指导。基于此，从分析高级英语阅读教学中存在的问题出发，以现代阐释学的角度给出了合理的应对策略。

关 键 词：阐释学 高级英语 阅读教学 阅读教学策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]