走“语用”之路 让“积累”更有效——《语文园地》“日积月累”的教学思考  

作　　者：顾幼君 

机构地区：[1]浙江省宁波市北仑小港中心学校

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2014年第4期18-20,共3页

摘　　要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能训练,让学生打好扎实的语文基础.”人教版小学语文教材在《语文园地》中安排的“日积月累”板块所提供的正是典型的、有代表性的语言材料,也是学生在未来社会发展中的必要知识储备,是促进学生发展、打下语文基础的“背景信息”.这也是教材编者设置这个板块的主要意图.这些背景信息打通了中国语言文字与历史长河的关联大门,在丰富学生语言积累的同时,也有助于他们了解和吸收中华优秀文化,从而进一步促进学生语言素养的发展.

关 键 词：语文园地 教学思考 小学语文教材 学生发展 语用 语文课程标准 基本技能训练 语文基础 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]