基于“输出驱动假设”的英语演讲融入大学英语课堂教学策略研究  

作　　者：马慧[1] 

机构地区：[1]湖南科技学院,湖南永州425100

出　　处：《语文学刊（外语教育与教学）》2014年第1期91-92,155,共3页Journal of Language and Literature

基　　金：2013年湖南科技学院青年教师课程改革项目

摘　　要：英语演讲作为比较规范的语言输出活动,将其引入大学英语课堂,有利于培养学生的自主学习能力和批判思维能力,是提高学生语言综合应用能力的有效手段之一。在"以输出为驱动"的教学理念指导下,结合教学实践,对将英语演讲引入大学英语课堂教学方法、策略以及实践模式进行了简要的探索和阐述。

关 键 词：英语演讲 输出驱动 大学英语 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]