网络学习生态系统:要素与结构  

Ecological System on Internet Learning:Elements and Structure

作　　者：郑绍红[1] 黄贵英[1] 

机构地区：[1]浙江广播电视大学,浙江杭州310030

出　　处：《湖州职业技术学院学报》2014年第1期7-9,共3页Journal of Huzhou Vocational and Technological College

基　　金：浙江省教育厅2012年度科研项目"个性化网络学习生态系统的建构(Y201223502)";浙江省现代远程教育学会2012年度立项课题"个体远程学习系统的生态化(DES-12Y41)";全国教育信息技术研究"十二五"规划2013年度课题"开放大学网络课程体系建设的探索与实践(136241485)"

摘　　要：生态学的视角已经成为当前科学研究中一个重要的分析视域,把教育与其存在环境视为一个有机的生态系统,强调教育与环境之间的联系和相互作用,是教育研究的一个重要立场和出发点。网络学习生态系统包含物质环境、生产者、消费者和分解者四个基本要素。在具体的结构形式上,网络学习生态系统的结构主要表现为空间结构、时间结构以及营养结构。The view of ecology has been an important analyzed vision field in the current scientific research.It is an important standpoint and starting point for education research to regard the education and its existing environment as an organic ecologic system and emphasize the re-lation and mutual function between education and environment.Ecological system on internet learning covers such four basic elements as physical environment,producer,consumer and decomposer.On the specific structural form,the ecological system on internet learning main-ly shows the spatial structure,time structure as well as nutrition structure.

关 键 词：网络学习 生态系统 远程教育 要素 结构 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]