我的“智慧数学”  

作　　者：陈士文[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市广陵区教育局

出　　处：《小学数学教师》2014年第3期16-20,共5页

摘　　要：“对数学本质的认识更多地取决于对数学的心灵感悟，这才是接近数学、走进数学、研究数学和发现数学真理的不竭动力源泉。”（黄光荣语）我的心灵感悟是——数学是一种智慧，数学教育追求智慧的生长。

关 键 词：数学本质 智慧 心灵感悟 动力源泉 数学真理 教育追求 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]