教育追求

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现代化班集体:一种基于班级的高质量教育追求
《中小学班主任》2024年第19期8-11,共4页方艳 
现代化班集体是充满生命力的共同体,它具有强烈的精神共识,凸显学生的主体地位,彰显着集体合作与个性自由的张力,强调发挥“多群体”的合力。现代化班集体建设有助于促进学生的全面发展,是班主任专业化的实践土壤,更是一种基于国情的教...
关键词：现代化班集体 高质量教育 班主任 
从信息技术到教育追求的成长实录
《中国信息技术教育》2024年第17期58-59,共2页朱磊 
从一名信息技术学科教师到教研组长、学科主任、省级教学能手、省级学科带头人、教育部学科领军教师,这一段段征程,见证了我与信息科技教育的深刻缘分。恰逢第40个教师节来临之际,我分享自己学科教学成长中的点滴,以期启思共进。
关键词：教学能手 学科带头人 教研组长 信息技术学科 一段段 启思 学科教学 教师节 
一片绿叶的教育愿景——我所认识的孙欣老师
《江苏教育》2024年第9期95-96,共2页刘丽娟 
第一次深深记住孙欣这个名字,还是2001年。那时,她刚站上讲台几个月,就作为新教师代表在学校的教学演练场执教公开课。她精练的语言、睿智的回应及灵活的调动,一点看不出稚嫩和紧张。当时我能深切感受到她对教育的理解是从骨子里透出来...
关键词：教育追求 课题研究 育人为根 
美好教育生活:共同富裕时代的教育追求、表现与行动
《当代教育与文化》2023年第3期23-30,共8页邹维 
全国教育科学“十三五”规划西部项目“公费师范教育政策促进西部地区社会流动研究”(XFA200289);四川省哲学社会科学重点研究基地一般项目“民族地区农村薄弱学校整体改进研究”(DYWH2118)。
共同富裕指向美好生活,美好生活关涉教育,教育美好生活是共同富裕时代的教育追求、表现与行动。人类生活完整的寻绎、教育生活异化的摒弃、时代生活质量的提升、人民生活改善的驱动构成了共同富裕时代美好教育生活追求的内容叩问、现实...
关键词：共同富裕 美好生活 教育美好生活 教育治理 
自觉追求教育的理想高度——我眼中的施涛
《江苏教育》2023年第42期95-96,共2页孙勇 
施涛老师在教育教学专业领域精耕细作,幸福成长,从一名普通教师成长为拥有越来越多身份和头衔的优秀教师、名教师。一路走来,支撑她的是一种简单、朴素的教育追求——遵从内心,爱生乐教。为教师成长搭建平台,帮学生追寻梦想,助学校事业...
关键词：英语教学 青年教师 教育理想 教育追求 
共赴教育的美好明天
《江苏教育》2023年第32期62-62,共1页王素旦 
得遇良师,三生有幸。庄惠芬校长对于我,亦师亦友。师父总是自带光芒,又似一个强大磁场,给人以强大的吸引力。“心中有纲,手中有法,眼中要有学生。”学生的发展就是庄校长的教育追求。庄校长创办江苏省武进区星河实验小学(以下简称“星...
关键词：教育追求 管理智慧 教师团队 
陶行知教育追求对当代艺术设计专业教学的启示被引量：1
《美术教育研究》2023年第3期121-123,共3页魏永青 
福建省本科高校教育教学改革研究重大项目(项目编号:FBJG20200043);武夷学院教学改革项目“茶旅文创视觉传达设计导师工作室”三创特色班(项目编号:TSB202248SC)。
活教育、真教育、好教育是陶行知的教育追求。艺术设计教育求“活”,就是使学生思维灵活,活用教学资源,活用教学方法;艺术设计教育求“真”,就是教学生学会艺术设计的真本领,“学做真人”;艺术设计教育求“好”,就是把全体学生培养成适...
关键词：艺术设计教育 陶行知 
沉沦与澄明:大学教育追求人生意义的使命回归
《黑龙江高教研究》2023年第1期28-34,共7页马廷奇 秦甜帆 
人生意义是个体人生对主观自我和客观环境产生的积极影响的统一,具有根本性、必要性、个人性、动态性、发展性等特点。从教育的视角探讨大学为何要追求人生意义教育,其必要性根源于其明确守护的“育人”使命,可行性体现在人生意义的可教...
关键词：大学教育 人生意义 人文学科 现代研究理念 
从术至道的教育追求
《四川教育》2022年第25期28-28,共1页陈和平 
2020年7月,我有幸加入由成都七中正高级教师黄明勇领衔的四川省黄明勇名师鼎兴工作室。进入工作室后,我开始接触工作室倡导的前沿学术目标--原初阅读。黄明勇提出,原初阅读教学从学生的原初阅读问题出发,针对学生的思维瓶颈,设置语言认...
关键词：阅读体验 学术目标 认知情境 工作室 理解力 阅读教学 高级教师 功利主义 
崇高的教育情怀 不懈的教育追求——读《邱学华论数学教育》有感
《小学教学（数学版）》2022年第6期78-79,共2页谭鹏 
《邱学华论数学教育》一书记述了邱老师有关小学数学教育研究的艰辛历程。全书分上、下两篇,上篇论述数学的整体性问题,如儿童学习数学规律、教学方法改革等;下篇论述具体教学问题,如口算教学、笔算教学、应用题教学等。下面谈谈我学习...
关键词：邱学华 小学数学教育 教学方法改革 教育情怀 老师 应用题教学 口算教学 数学规律 
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