认知情境

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基于学科认知情境 开展单元整体教学——以四年级上册第六单元教学为例
《小学语文》2025年第2期56-61,共6页陈蓓蓓 
江苏省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“基于小学语文学习任务群的学科认知情境创设研究”(B/2022/03/180)。
单元整体教学是一种以单元为基本单位的系统、高效的教学模式。学科认知情境是一种指向学科本体、高度适配于单元整体教学的情境。基于学科认知情境开展单元整体教学,应聚焦单元关键知识,构建语用化的学习情境;依据单元知识链接,设计关...
关键词：学科认知情境 单元整体教学 学习任务群 
小学语文试题中学科认知情境的建构
《教学月刊(小学版)(语文)》2025年第1期13-18,共6页陈蓓蓓 
江苏省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“基于小学语文学习任务群的学科认知情境创设的研究”(课题批准号:B/2022/03/180)阶段性研究成果。
学科认知情境强调素养立意,在小学语文试题中建构学科认知情境,能更好地顺应语文教改需求,弥补传统纸笔测试的不足。实践中,命题者可遵循“聚焦‘学科认知’,制订命题计划;立足多方资源,整合测试材料;融合多种类型,创设综合化情境;着眼...
关键词：学科认知情境 情境化命题 小学语文 
智慧教学“知识过载”的积极理解——基于认知弹性理论的视角
《电化教育研究》2024年第8期64-70,共7页魏丹丹 徐海燕 
2024年度江西省社会科学基金年度项目“智慧教学的深度学习效应测度与提升路径研究”(项目编号:24JY33D);2020年度江西省高校人文社会科学研究项目“学习生态视角下在线学习投入影响因素及提升路径研究”(项目编号:JC20116)。
智慧教学作为智慧教育的具体教学形态,其“知识过载”状况一直备受传统教学观念的束缚。究其原因,传统观念往往认为智慧教学“知识过载”是由于智慧教学课程目标偏离、教师信息技术应用不当、学习者缺乏知识整合能力等问题造成的。然而...
关键词：智慧教学 知识过载 认知弹性 多元表征 认知情境 
实验视频在化学课堂上的育人价值
《视周刊》2024年第10期2-2,共1页程国利 
随着时代科技力量深层次地融入化学课堂,教师基于多媒体教学为初中生实验视频,以低成本、趣味化的认知情境辅助初中生进行知识学习、课程进步。为了促进化学课堂实现人文提质,教师以实验视频为教学活动支点,提升知识探究活动的趣味感与...
关键词：化学课堂 多媒体教学 猎奇心理 知识探究 新奇性 认知情境 求知热情 育人价值 
基于学科认知情境的思辨性阅读题型解读
《中学语文教学参考》2024年第17期77-80,F0002,共5页许娉婷 
目前许多一线教师对情境认知和思辨性阅读与表达考查范围研究不足,不能精准确立教学目标,设计学科认知情境任务、主问题和测评题。通过研究高考试题发现,基于学科认知情境的思辨性阅读题不仅出现在论述类文本中,近两年还出现在文言文、...
关键词：学科认知情境 思辨性阅读与表达 测评题设计 
联系生活情境理解分析信息类文本
《高中生（高考）》2024年第4期6-9,共4页郝婕妤 
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》提出了三种情境:个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境。其中,社会生活情境强调学生跳出个人局限,以对话者的姿态与文本中所涉及的人、事、物进行对话,或代入文本中的身份去理解其所...
关键词：阅读题 体验情境 认知情境 社会生活情境 理解分析 高考卷 现实生活 语文学科 
引入多媒体数学教学 打造高品质育人环境
《视周刊》2024年第8期23-23,共1页张静娟 
“双减”政策对数学课堂提出定位进阶、品质升级、效果提升的育人要求,督促教师为小学生提供高水平科技设备支持、高体验认知情境辅助。为了促进数学教学实现科技进步、创新提质,教师精心实施多媒体教学,务实提升小学生的认知注意力、...
关键词：多媒体教学 效果提升 认知情境 数学教学 科技进步 育人环境 数学课堂 探究实效 
思维导图辅助高中英语语篇教学实践研究
《中学生英语》2024年第16期15-16,共2页周新锐 
在课改创新理念的激励下,教师踊跃为英语语篇教学引入新科技手段、新设计方法,努力架构高层次、智慧化、素养型的课程环境,加速高中生的认知情境科技化、信息处理品质性、课程发展时效性。为了促进英语语篇教学实现提质增效,教师开始利...
关键词：高效课堂 语言素材 课程环境 认知情境 英语语篇教学 思维导图 信息处理 智慧化 
高中语文学科认知情境测评题之随文写作
《语文教学通讯》2024年第9期71-74,共4页许娉婷 
目前,许多一线教师对“情境”的认识仍然局限于较容易理解的社会生活情境和个人体验情境,对学科认知情境还缺乏深入认知,所以不能精准地围绕课程、单元、文本、学生确立教学目标、设计学科认知情境任务。但伴随新课程、新课标、新教材...
关键词：学科认知情境 随文写作 测评 
基于认知情境的“文学阅读与创意表达”教学策略分析——以统编教材六年级上册革命文化主题单元为例被引量：1
《语文教学通讯》2024年第12期42-44,共3页吴俊霞 
“文学阅读与创意表达”学习任务群对于拓展学生的文学视野、增加学生的知识积累、提升学生的语言表达能力具有重要价值,将其作为小学语文教学中的重要内容,既有助于创新课堂教学形式,也能为语文课堂增添不同种类的教学内容。基于此,从...
关键词：小学语文 认知情境 文学阅读与创意表达 革命文化主题单元 
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