思维导图辅助高中英语语篇教学实践研究  

作　　者：周新锐 

机构地区：[1]河南省安阳市第二中学

出　　处：《中学生英语》2024年第16期15-16,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：在课改创新理念的激励下,教师踊跃为英语语篇教学引入新科技手段、新设计方法,努力架构高层次、智慧化、素养型的课程环境,加速高中生的认知情境科技化、信息处理品质性、课程发展时效性。为了促进英语语篇教学实现提质增效,教师开始利用思维导图优化英语语篇教学,助力提升语言素材处理的科技感、直观性、模块化,构建充满时代气息、先进体验的高效课堂。因此,思维导图开启了英语语篇教学的新导向、新局面,加速实现科技创新、提质增效。

关 键 词：高效课堂 语言素材 课程环境 认知情境 英语语篇教学 思维导图 信息处理 智慧化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]