实验视频在化学课堂上的育人价值  

作　　者：程国利 

机构地区：[1]酒泉第五中学,735000

出　　处：《视周刊》2024年第10期2-2,共1页View Weekly

摘　　要：随着时代科技力量深层次地融入化学课堂,教师基于多媒体教学为初中生实验视频,以低成本、趣味化的认知情境辅助初中生进行知识学习、课程进步。为了促进化学课堂实现人文提质,教师以实验视频为教学活动支点,提升知识探究活动的趣味感与新奇性,深度激发初中生的求知热情与猎奇心理。因此,实验视频能够成为化学课堂实现科技提质、能动增效的人文基点,推进科学育人。

关 键 词：化学课堂 多媒体教学 猎奇心理 知识探究 新奇性 认知情境 求知热情 育人价值 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]