义务教育《体育与健康课程》成绩评价再探  

作　　者：嵇明海 

机构地区：[1]江苏省南京29中教育集团四中校区

出　　处：《中国学校体育》2014年第4期31-34,共4页

摘　　要：一、前言 通过学习研究笔者对体育课成绩评价坚定认为，坚持义务教育《体育与健康课程标准》（2011年版）（文中简称《课标》）提出评价建议不动摇；坚持评价科学真实思想与操作路径不动摇；坚持评价育人功能不动摇；坚持评价实用性、针对性、多样性、易操作性、发展性、激励性不动摇。本文提出四个不动摇理念与大家共同研究。

关 键 词：《体育与健康课程》 成绩评价 义务教育 《体育与健康课程标准》 学习研究 评价建议 操作路径 真实思想 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]