对初中英语音标教学方法的研究  

作　　者：黄苑 

机构地区：[1]江西省赣州市文清实验学校

出　　处：《语数外学习（初中版）（中旬）》2014年第3期28-28,共1页

摘　　要：音标是中学生认知英语的开始，只有把音标知识的基础打牢，才能真正学好英语这门语言。但不可否认，在当前初中英语的音标教学中存在着各种各样的问题，笔者就从这些问题入手，结合多年英语教学的实践，探讨如何进行初中英语音标教学。在初中英语教学中，音标教学是极为重要的组成部分之一。而通过音标教学，初中生可以正确区分和念出英语单词，进而全面学习英语语法和句型。因此，初中英语教师必须高度重视英语音标教学，加大英语音标教学的力度，只有这样才能增强学生的自学能力，为今后的英语学习打下良好基础。

关 键 词：初中英语教学 音标教学 教学方法 学生认知 学好英语 英语单词 英语语法 全面学习 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]