职业院校“组织行为学”课程引入任务驱动教学模式的探索  

作　　者：刘立国[1] 

机构地区：[1]天津职业技术师范大学经济与管理学院

出　　处：《教育与职业》2014年第11期158-159,共2页Education and Vocation

摘　　要："组织行为学"课程在职业院校传统教学中,往往以教师讲授理论知识为主,辅以各种测试练习,以实现教学目标。由于组织行为学知识内容丰富广泛,传统的教学模式不能有效地激发学生的学习兴趣,教学成效不高。任务驱动教学以学生为中心,以任务为驱动,有助于调动学生的积极性,激发学习兴趣,从而全面提升学生的素质。在职业院校"组织行为学"课程中引入任务驱动型教学模式具有重要的价值。

关 键 词：职业院校 组织行为学 任务驱动 教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]