扣冲突、品细节,让阅读理解与表达运用共生——《彭德怀和他的大黑骡子》第二课时教学设计  

作　　者：时良忠 

机构地区：[1]江苏灌南县实验小学

出　　处：《小学教学研究（理论版）》2014年第4期81-83,共3页Primary School Teaching Research

摘　　要：《彭德怀和他的大黑骡子》是苏教版语文第十册第六单元的一篇课文。课文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛下令把自己最喜爱的大黑骡子和其他所有牲口全部枪杀充饥的事，表现了彭德怀爱大黑骡子，更爱战士的感情，赞扬了他与战士同甘共苦的精神。文章表达上的最大特点是呈现多组冲突和细节的描写。情节感人，文字精练含蓄，耐人寻味。引导学生品读、感悟课文的语言文字，培养学生的语感，从而感受伟人的人格魅力，学习作者的表达方式。

关 键 词：《彭德怀和他的大黑骡子》 课时教学设计 阅读理解 冲突 共生 引导学生 语言文字 语文第十册 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]