新课程下高中化学有效教学的策略探究  

作　　者：刘丽芝 

机构地区：[1]文安县第一中学

出　　处：《考试周刊》2014年第16期148-148,共1页

摘　　要：在高中化学学习中，学习内容多且学习时间有限，如何使学生最大限度地提高学习效率就显得尤为重要。这就要求教师要有较强的自我调控能力，充实新知识，调整知识结构，还要有较强的自我修养能力．不断提高自己的思想品德修养。教师要从微观、日常的水平上观察和接受自学生的反馈信息，学生是活的个体，他们在多种因素的影响下不时发生改变，教师要随时调整自己的行为及预定的教育计划和程序，才能实现最优化的教育，提高课堂教学的有效性。本文就高中化学课堂教学中遇到的一些问题作阐述。

关 键 词：高中化学 有效教学 新课程 化学课堂教学 自我调控能力 思想品德修养 自我修养能力 知识结构 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]