构造精彩,突显魅力——浅谈语文课堂中竞争的引入  

作　　者：王书彦 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区黑山中心小学,743011

出　　处：《学周刊（下旬）》2014年第4期212-212,共1页Learning Weekly

摘　　要：学校是传授知识，培养人才的重要场所，是我们贯彻和实施素质教育的重要渠道。小学语文教学作为基础教育中重要的学科之一，得到了教师和社会各界人士的重视。传统教学中单调的、死板的课堂学习形式往往会给学生带来一种枯燥、乏味的学习感受，逐渐让学生厌烦语文知识的学习。当素质教育观念逐渐深入人心之后，这种教学弊端也就成为了我们亟待解决的问题之一。素质教育是现阶段的主要教育任务，我们的课堂要充分体现学生的主体性，让学生真正成为学习的主人，在知识获取、正握和应用的过程中不断提升自己的素质和能力。为此，在小学语文课堂中我们可以有效地采取竞争机制，让我们的课堂更加精彩，更加具有魅力。

关 键 词：语文课堂 竞争机制 素质教育观念 学生的主体性 小学语文教学 学习形式 构造 传授知识 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]