素质教育观念

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让艺术真正走入学生的心灵
《天津教育》2025年第4期31-32,共2页张磊 
随着教育改革中有关素质教育观念的不断深入,作为一名音乐教师,笔者深深地感受到当前中学音乐教育得到了前所未有的重视和关注。弘扬中华美育精神,将美育贯穿于各级各类学校人才培养的教育全过程,使艺术真正走入学生的心灵,让“礼乐相...
关键词：中学音乐教育 素质教育观念 学生的心灵 《乐论》 各级各类学校 人才培养 移风易俗 时代精华 
如何提高初中道德与法治教学质量
《故事家（下）》2024年第6期268-270,273,共4页次久德西 
初中道德与法治学科是一门重要的学科,对于学生的发展具有重要的指导意义和影响,因此教师们十分重视这门学科的教育。新时期,素质教育观念深入人心,道德与法治学科主要就是为了全面培养学生设立的基础学科,所以教师们可以一改传统的教...
关键词：道德与法治 素质教育观念 教育教学方法 学生的发展 初中道德与法治教学 意义和影响 基础学科 基础知识 
坚持“五育”并举培育高质量师范人才被引量：1
《云南教育（视界）》2024年第1期55-56,共2页李瑞 
我国高等教育深受“五育”融合,全面发展素质教育观念的影响。“五育”融合是目前高等教育的核心理念,也是高校实现高质量发展的重要途径。同时师范院校优师计划等政策的贯彻落实,对抓好学生素质教育和培养优秀教师队伍有非常重要的意...
关键词：师范院校 五育 学生素质教育 优秀教师队伍 师范人才 素质教育观念 高等教育 实践模式 
小学数学教学中学生创新思维能力的培养策略被引量：6
《天津教育》2023年第21期16-18,共3页高冬娓 
创新思维能力的发展速度直接影响小学生学习数学知识的质量与效率。在素质教育观念不断深化的背景下,数学教师应提升对培养学生创新思维能力的重视,利用多种策略,创建多种形式的思维活动,使学生在参与的过程中形成创造性的认知,为数学...
关键词：素质教育观念 小学数学教学 数学思维 数学课堂 创新思维能力的培养 学生创新思维 创新能力 质量与效率 
谈谈提高高中学生的美术课热情
《靖远教育》2021年第6期61-62,共2页闫奋花 
随着素质教育观念逐渐深入人心,审美能力成为人文素养不可或缺的组成部分,得到了社会各界的广泛认同,美育的地位也随之上升。然而处在高考的学生对美术缺乏兴趣,一小部分学生甚至有厌烦情绪,分析其原因,主要是因为教学设施落后和教学内...
关键词：直观感受 知识课 美术课堂 美术教室 素质教育观念 美术欣赏课 多媒体 高中学生 
德育·能力·创新·减负·审慎--解读义务教育新课程标准被引量：1
《中学数学（初中版）》2021年第9期62-63,共2页郭延香 
从2001年开始,为达成创新教育目标,我国启动了基础教育课程改革工程,至2011年,经过数十年的改革探索活动,基础教育改革初具成效,取得了一定的成果,教育领域也由此产生了一定的变化,最终形成了彰显我国时代特色和素质教育观念的基础教育...
关键词：教育课程体系 基础教育改革 一线教师 素质教育观念 中小学教师 义务教育 基础教育课程改革 德育 
树立素质教育观念,改进初中英语课堂教学
《文学少年》2021年第24期0176-0176,共1页吴薇 
随着新课改的逐步推广,当前教师在授课过程中也开始逐步进行素质教育,希望以此来逐步提高同学们的个人能力,以及实际的教学质量。之前,大部分教师在授课过程中仍然遵循传统的教学理念,这不仅不利于提高学生的个人成绩,甚至有可能使他们...
关键词：素质教育 初中英语 教学活动 具体措施 
让数学文化浸润高中数学课堂
《高中数理化》2021年第S01期58-58,共1页朱惠明 
数学是高中教学的重要内容,构建高效的数学课堂有利于培养学生的综合能力.随着素质教育观念的深入,高中数学教学目标从传授基础知识向渗透数学文化转变.因此,在高中数学课堂教学中,要注重数学文化的作用,借助多样化的教学方式,有效渗透...
关键词：高中教学 素质教育观念 高中数学教学 高中数学课堂教学 高效数学课堂 数学教学方式 文化浸润 基础知识 
高中生历史深度学习的有效指导探析
《启迪与智慧（中）》2021年第3期87-87,共1页杜宗 
核心素养是所有学科的重点教学目标,它来源于素质教育观念,并在此基础上作出了进一步深化和提炼。按照核心素养的培养要求,传统单向型灌输式教育模式弊端逐步被革除,但是与此同时,也存在一些短期内难以解决的问题,其中教师的培养策略和...
关键词：深度学习 核心素养 素质教育观念 培养策略 高中生 指导探析 教学目标 促进素质教育 
小学教师媒介素养现状与提升策略
《西部素质教育》2020年第19期115-117,共3页张奕洋 李军靠 
文章首先阐述了小学教师媒介素养的现实意义,然后论述了小学教师媒介素养现状及小学教师媒介素养问题的形成原因,最后提出了小学教师媒介素养提升策略,包括坚持素质教育,树立素质教育观念和终身学习观;完善教学评价,提高教师媒介素养发...
关键词：媒介素养 小学教师 素质教育观念 
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