小学数学教学中学生创新思维能力的培养策略  

作　　者：高冬娓 

机构地区：[1]山东省临沭县临沭街道第二小学

出　　处：《天津教育》2023年第21期16-18,共3页Tianjin Education

摘　　要：创新思维能力的发展速度直接影响小学生学习数学知识的质量与效率。在素质教育观念不断深化的背景下,数学教师应提升对培养学生创新思维能力的重视,利用多种策略,创建多种形式的思维活动,使学生在参与的过程中形成创造性的认知,为数学思维的健康发展提供助力。同时,教师应根据学生在数学课堂上的表现,分析自身在促进学生创新思维中的不足,借助现有的工具,科学地调整教学方案,以形成高质量的数学课堂,为学生突破思维的束缚、获得创新能力的强化提供必要支持。

关 键 词：素质教育观念 小学数学教学 数学思维 数学课堂 创新思维能力的培养 学生创新思维 创新能力 质量与效率 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]