高中生历史深度学习的有效指导探析  

作　　者：杜宗 

机构地区：[1]江苏省宿迁市马陵中学

出　　处：《启迪与智慧（中）》2021年第3期87-87,共1页Inspiration and Wisdom

摘　　要：核心素养是所有学科的重点教学目标,它来源于素质教育观念,并在此基础上作出了进一步深化和提炼。按照核心素养的培养要求,传统单向型灌输式教育模式弊端逐步被革除,但是与此同时,也存在一些短期内难以解决的问题,其中教师的培养策略和学生的深度学习要求之间就存在一定差距,所以为了促进素质教育的真正落实,保证核心素养的顺利培养。

关 键 词：深度学习 核心素养 素质教育观念 培养策略 高中生 指导探析 教学目标 促进素质教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]