师范人才

作品数：46被引量：78H指数：4
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相关作者：刘鲁庆唐忠明陈家麟李亚东唐苏琼更多>>
相关机构：温州大学东北师范大学福建师范大学衢州学院更多>>
相关期刊：《黑龙江高教研究》《云南教育（视界）》《吉林省教育学院学报》《音乐探索》更多>>
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基于OBE理念的数学师范专业学科基础课的教学改革与研究
《内江科技》2025年第1期118-120,共3页周坚 赵士银 
中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题“新工科背景下应用型高校大学数学教学范式创新与实践探索研究”(项目编号:23SX0203);宿迁学院第十批教学改革研究课题“新工科背景下“学研赛创”四位一体人才培养模式的实践与探索-以线性代数为例”(项目编号:SQU2023JGYB06);宿迁学院“专业认证”专项教学改革研究课题“德能共育、德能共高、德能共美”认证背景下应用型高校人才培养模式的研究与实践(项目编号:SQU2023JGZD02)。
针对数学师范专业的学科基础课教学过程与教学效果并没有真正反映出课程价值的情况,结合OBE理念对数学师范专业学科基础课程教学进行深入探索,提出了确定学习目标和能力要求、设计有效的教学活动、提供个性化学习支持及引入课程实践环...
关键词：学科基础课 课程价值 数学师范专业 师范人才 创新应用能力 教学效果 教学评估 教学改革与研究 
基于书院制的卓越师范人才培养研究
《产业与科技论坛》2024年第22期97-99,共3页张国发 
黑龙江省教育科学规划重点课题“基于书院制的卓越教师培养体系创新与实践路径研究”(编号:GJB1423019);教育部国家新文科研究与改革实践项目(编号:2021080014);黑龙江省新文科研究与改革实践项目重点项目“‘基于行知教育书院’的‘新师范’卓越教师培养创新与实践”(编号:2021HLJXWZ007)研究成果。
我国高等教育已经进入大众化阶段,师范教育作为我国教育事业的重要组成部分,也面临着许多新的挑战和机遇。如何培养出更加优秀的师范人才成为教育界关注的焦点之一。因此,基于“书院制”的卓越师范人才培养研究具有重要的现实意义和理...
关键词：书院制 卓越人才 师范生培养 
音乐卓越师范人才培养模式与路径探索
《华章》2024年第19期0132-0134,共3页王炜瑾 
2022年广东第二师范学院校级高等教育教学改革项目“基于‘文化传承’的音乐师范生民族音乐教学能力培养策略研究”(项目编号:2022jxgg34)。
卓越教师培养理念在近几年逐步跟随新一轮“新师范”建设要求而变化与推进,大力强化卓越师范生教师职业能力、师德师风素养、艺术表演能力和创新科研能力等,对音乐学(师范)专业的定位进行进一步梳理,以提升卓越师范生的音乐教学能力,培...
关键词：音乐卓越师范人才 卓越教师 培养模式 
专业认证理念下的英语师范人才培养模式探究
《科教文汇》2024年第11期141-144,共4页徐剑波 刘志辉 
2022年湖南省学位与研究生教学改革项目“师范专业认证导向下的英语学科教学专业研究生教育教学能力培养模式研究”(2022JGYB227);湖南省首届基础教育教学改革项目“新时代背景下郴州农村中小学英语教师专业发展现状与模式创新研究”(Y20230752);2021年湘南学院省级一流专业教改专项“英语专业在一流专业建设实践中课堂教学改革研究”([2022]35号)。
近年来,随着我国师范专业认证的不断推进,面向初级中学的英语师范人才培养模式成为教育领域的热门话题。在师范专业认证相关理念要求下,当前英语师范人才培养模式也面临新的挑战和机遇。面向中学的英语师范人才培养模式不仅关乎着英语...
关键词：师范专业认证 英语师范人才 培养模式 
金石轩:随心所“欲” 不忘担当
《温州人》2024年第4期76-77,共2页王伊如 
“人虽然不能同时拥有青春和对青春的感受,但我们愿意去做的、想去做的,觉得是对自己和社会有意义、有价值的事情,那勇敢去做吧。所在的平台可以让我们自由自在地选择,那就利用好它。”说这话的是金石轩,温州大学教育学院2016届小学教...
关键词：大学教育学院 小学教育专业 师范人才 教育发展基金 金石 校友 自由自在 随心 
四川民族地区师范人才培养协同育人探索实践——以阿坝师范学院为例被引量：1
《阿坝师范学院学报》2024年第1期52-56,共5页李久东 吴文权 
四川省2021年教育教学改革重点项目“培根铸魂、五育并举——师范院校‘I-S-C-I’融合式民族师范人才培养模式创新与实践”(JG-2021-1447);阿坝师范学院校级质量工程项目“基于实践的师范专业教师教育课程体系构建及实施研究”(20210701082)。
针对民族地区基础教育师资发展困境,地方师范院校应坚持走“应用转型发展”道路,围绕培养目标、课程体系、实施路径,深入探索,寻求破解之道。阿坝师范学院在师范人才培养方面坚持以需求为导向,设计教师教育人才培养目标,强化培根铸魂,...
关键词：民族地区 师范人才 协同育人 
坚持“五育”并举培育高质量师范人才被引量：1
《云南教育（视界）》2024年第1期55-56,共2页李瑞 
我国高等教育深受“五育”融合,全面发展素质教育观念的影响。“五育”融合是目前高等教育的核心理念,也是高校实现高质量发展的重要途径。同时师范院校优师计划等政策的贯彻落实,对抓好学生素质教育和培养优秀教师队伍有非常重要的意...
关键词：师范院校 五育 学生素质教育 优秀教师队伍 师范人才 素质教育观念 高等教育 实践模式 
我校“地方院校数学与应用数学专业(师范类)‘一核四维’实践教学体系构建与实践”课题获第十届贵州省高等教育教学成果三等奖
《兴义民族师范学院学报》2023年第5期F0002-F0002,共1页
我校数学与应用数学专业(师范类)主动适应民族地区基础教育事业发展对卓越数学教师的需求,以培养“下得去、用得上、留得住、用得好”的优秀数学师范人才为核心任务,围绕师德践行、教学实践、综合育人和自主发展四个维度,构建数学与应...
关键词：基础教育事业 师范类 数学与应用数学专业 师范人才 四维 综合育人 实践教学体系 高等教育教学 
学前教育专业师范生立体化实践教学新模式的探索——评《学前教育研究》
《科技管理研究》2023年第15期I0015-I0015,共1页邓文静 
学前教育师范人才培养质量关乎未来学前教育事业的发展高度。随着学前教育的市场需求逐渐扩大,家长对幼儿教育的重视程度愈发高涨,学前教育师范专业建设也开始发力,在课程教学、育人理念与模式等方面持续开拓创新,逐渐朝着系统化、专业...
关键词：学前教育研究 师范专业 幼儿教育 师范人才 实践教学 理念与模式 实践技能 教学手段 
社会需求导向的新文科英语师范人才核心素养及培养模式研究被引量：4
《西安外国语大学学报》2023年第2期50-54,共5页张生祥 杜尚睿 
国家级一流专业建设点建设项目“苏州科技大学英语”(教高厅函[2022]14号)的部分研究成果。
随着“新文科”理念的逐步落实和社会需求的多样化,高校的人才培养逐步从学科导向转向需求导向,高校外语人才应该具备何种核心素养才能满足社会的紧迫需求?基础教育机构的招聘要求是我们培养专业人才的风向标,为此,我们对公办、民办和...
关键词：招聘公告 社会需求 英语师范人才素养 培养模式 
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