有效对话,灵动数学课堂  

作　　者：苗春丽 赵运洲 

机构地区：[1]山东省聊城市阳谷县李台镇明德小学,山东阳谷252314 [2]山东省聊城市阳谷县四棚联校,山东阳谷252314

出　　处：《课程教育研究》2014年第6期186-186,共1页Course education research

摘　　要：《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之阎交往互动和共同发展的过程。数学课堂没有了互动，也就没有了课堂教学的活动和师生的对话与沟通。”我们必须让对话教学浸润数学课堂，赋予课堂生长力量。

关 键 词：文本对话 师生对话 同伴对话 自我对话 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]