精雕细琢 倾情变式——基于教材习题教学的实践与思考  

作　　者：汪宏亮 

机构地区：[1]浙江省龙游县第二高级中学

出　　处：《中学数学研究》2014年第4期11-14,共4页

摘　　要：习题的教学是教学过程中极其重要的一环,它对一堂课的成败有着直接的关系,因此教师从习题的挑选、组织到习题的分析、讲解都是非常慎重,认真的.教师一般都会根据具体情况或多或少自编或从课外选择一些认为有价值的习题加强教学,而教材中的习题,在各种因素的影响下正充当着各种不同的角色,充当着丰富的教育教学功能.在新课标大力倡导“积极主动、勇于探索”学习方式的背景下,在高考命题日益体现学生能力的形势下,我们应该如何正确处理教材中的习题,本文结合教材选修2-1的教学实践活动谈谈对这个问题的思考.

关 键 词：教学实践活动 习题教学 教材 变式 教学过程 积极主动 教学功能 学习方式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]