外语听力研究小结和动态评估应用  

作　　者：韩艳丽[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院公共外语教研部

出　　处：《重庆科技学院学报（社会科学版）》2014年第3期121-124,共4页Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

基　　金：教育部人文社科青年基金项目"信息技术环境下大学英语教学的动态评价研究:理论;模式及实践"(11YJC740150)

摘　　要：听力是二语学习的关键内容,对学生的发展有重大意义。听力活动受内外因素的影响,听力研究也涉及不同的层面。目前,外语听力研究领域的主要成果集中在学习策略、学习动机、任务设计等方面,研究重心正在向听力理解过程转变。动态评估将预测、诊断、矫治集于一体,在测试过程中引进干预手段,促进学习者内在潜能的发展,将在外语听力研究和教学中发挥巨大的作用。

关 键 词：外语听力 听力过程 动态评估 听力教学 

分 类 号：H31[语言文字—英语]