数学史在初中教学中应用的现状调查分析  

作　　者：李碧荣[1] 梁江燕[1] 刘念[1] 

机构地区：[1]广西师范学院数学科学学院

出　　处：《新课程研究（下旬）》2014年第4期97-98,125,共3页New Curriculum Research

基　　金：广西高等教育教学改革工程项目“以创新研究型数学教师培养为导向构建教师教育实践教学模式的探索与实践”(项目编号:2012JGA162)及“构建全日制教育硕士‘三元共升,合作共赢’实习模式的实践与探索”(项目编号:2013JGA171)的阶段性成果

摘　　要：对西部农村初中数学骨干教师进行问卷调查和访谈发现，这一群体教师较好地掌握了数学史知识，又有融入数学史的意识，但实践中却很少应用数学史教学，文章分析其影响因素并提出了建议。

关 键 词：数学史 初中数学 教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]