《桥》教学设计  

作　　者：邵玉华 

机构地区：[1]福建厦门五缘实验学校

出　　处：《语文教学通讯（小学）（C）》2014年第4期27-28,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：【设计理念】《语文课程标准》关于第三学段的阅读目标指出：“能联系上下文和自己的积累，推想课3c中有关词句的意思，体会其表达效果。”教学时引导学生抓住文中描写“洪水”和“老汉”的重点词句，通过品词析句，感悟老支部书记无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神，体会短句的表达效果。

关 键 词：教学设计 《桥》 《语文课程标准》 表达效果 重点词句 阅读目标 第三学段 设计理念 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]