运用前后测进行自然教学初探——《回声》一课教学例谈  

作　　者：顾颖蕾 

机构地区：[1]上海金山区海棠小学

出　　处：《小学科学》2014年第3期39-39,共1页Science

摘　　要：本文运用“前后测”，通过对“回声”一课的听课、反思，发现设定准确的教学目标，不断改进自然教学，从而达到“做、想、讲”三者紧密结合。 自然课的核心是科学探究，教师应该成为学生探究过程顺利进行的脚手架。教师应充分考虑学生的具体情况进行教学设计。前、后测可以帮助教师准确了解学生的真实水平，为有效而合理的教学设计提供依据。

关 键 词：自然教学 《回声》 教学目标 科学探究 探究过程 教学设计 自然课 脚手架 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]