形象教学法打造《微机原理》的精品  

作　　者：卢爱臣[1] 许博[1] 魏建宇[1] 

机构地区：[1]军事交通学院

出　　处：《小作家选刊（教学交流）》2014年第2期56-57,共2页

摘　　要：一、引言 《微机原理》课程的知识点比较零散、抽象、理论性很强，学生普遍感到摸不着，看不见，不好学。以往学习成绩很不理想，更不用说能够把所掌握的软、硬件开发的知识有效地运用到简单系统的开发上，为此，我采用多种教学手段和方法，特别将形象化教学法应用到理论教学过程中，收到了良好的教学效果。

关 键 词：形象教学法 微机原理 精品 学习成绩 教学手段 教学过程 教学效果 知识点 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]