国家课程校本化实施的实践与研究  

作　　者：刘纯健 

机构地区：[1]广州市荔湾区华侨小学

出　　处：《小作家选刊（教学交流）》2014年第2期81-82,共2页

摘　　要：新一轮基础教育课程改革确立了国家、地方、学校三级课程管理体系，学校在课程上有了部分的决策自主权。其中作为校本课程实施的主体，学校肩负的任务不仅仅是简单地对这部分“课时”的完成，更重要的是肩负起校本课程科学实施的研究与推动的重要责任。

关 键 词：国家课程 校本化 实践与研究 基础教育课程改革 课程管理体系 决策自主权 课程实施 科学实施 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]