Y时代高职学生专业技能学习内驱力的策略研究  

作　　者：罗凌[1] 

机构地区：[1]四川信息职业技术学院

出　　处：《中国校外教育》2014年第3期138-138,153,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：提高Y时代高职学生专业技能学习的质量,就必须激发学生学习内驱力,充分发挥学生的主体作用,引导学生主动参与专业技能学习活动。本文从心理学层面和教师教学层面提出提高Y时代高职学生专业技能学习内驱力的策略。

关 键 词：Y时代 高职学生 技能学习 内驱力 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]