高职经济数学课程教学策略探究  

作　　者：章朝庆[1] 翟向阳[1] 

机构地区：[1]泰州职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2014年第5期79-81,共3页Journal of Vocational Education

摘　　要：文章从高职经济数学的教学目标出发,初步探讨了因材施教、突出应用、融入数学建模等教学策略,为提高学生数学应用能力提供了有效途径。

关 键 词：因材施教 突出应用 数学建模 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]