浸入其中 润泽灵智——略谈小学语文教材中名著类课文的价值取向和教学策略  

作　　者：周美华[1] 

机构地区：[1]江苏常州市武进区星辰实验学校

出　　处：《小学教学研究》2014年第5期22-24,共3页

摘　　要：一、价值取向与目标定位 中国古典名著是中华传统文化的艺术瑰宝，具有永恒的艺术魅力。它以跌宕起伏的故事情节、个性鲜明的人物形象、细腻生动的语言描写，使读者获得思想的启迪．享受审美的快乐．小语教材改编名著的做法由来已久．我们不妨揣测一下编者的目的．从教材编撰的角度而言．是为了提高小语教材的文化品位：从学生发展的角度而言。是为了让小学生尽早地接触、了解名著，在涵泳体察中提高人文素养。这应该是名著类文本的真正价值所在。教学实践中．

关 键 词：小学语文教材 古典名著 正价值 教学策略 课文 中华传统文化 艺术魅力 故事情节 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]