案例教学法在盲校儿科按摩学教学中的应用  

作　　者：刘红 

机构地区：[1]江苏省南京市盲人学校,210006

出　　处：《现代特殊教育》2014年第4期13-14,共2页Modern Special Education

摘　　要：儿科按摩学是盲校职业教育开设的一门临床医学课.该学科的基础理论知识以我国传统医学理论为基础,兼有其独特的理论支持系统,如小儿按摩穴位等.实践教学中,很多时候只能以成人为参照物进行模拟操作,与临床实践偏差较大,这无疑给学生的学习带来了困难.为有效达成教学目标,笔者根据学科特点,充分遵循学生身心发展规律,在教学中引入了案例教学法,在课堂讲授或临床实习中加入临床病例进行分析,将课堂理论知识与临床实践相结合,激发学生学习兴趣,提高学生学习的积极性,进而提高学习效率.

关 键 词：案例教学法 按摩 儿科 盲校 基础理论知识 应用 身心发展规律 学习兴趣 

分 类 号：G761[文化科学—特殊教育学] R-4[文化科学—教育学]