大学英语阅读教学中语篇视点的功能分析  

作　　者：王健坤[1] 王泠力 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学外语系,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2014年第2期153-156,共4页Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2012010125);中央高校基本科研业务费专项资金项目(HEUCF141202)

摘　　要：系统功能语言学情景语境概念又发展为语域理论,这是语篇特征的基础。大学英语阅读中记叙语篇视点的动态性突显功能、描写语篇视点的特征语突显功能、说明语篇视点的事物语突显功能以及三类语篇中时态和小句标记视点的信息传递功能,都为大学英语阅读教学提供了新的视角和方法。

关 键 词：情景语境 记叙文 描写文 说明文 语篇视点 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]