地方高校应对农村幼儿教师专业发展的策略研究  

作　　者：徐莉莉[1] 

机构地区：[1]衢州学院教师教育学院,副教授浙江衢州324000

出　　处：《教育评论》2014年第4期62-65,共4页Education Review

基　　金：2012年度浙江省哲学社会科学规划课题"城乡教育一体化视域下农村新教师入职培养模式研究"(编号12FC03YB);2012年度衢州市科技局项目"农村幼儿教师专业发展需要与对策研究"(编号20121113);2013年度浙江省高等教育教学改革项目"以培养农村幼儿教师为导向的地方高校学前教育专业综合改革研究"(编号jg2013159);2013年度浙江省教育科学规划课题"城乡教师流动背景下新教师专业成长研究"(编号SB106)的研究成果

摘　　要：当前,我国农村幼儿教师队伍存在着整体素质偏低、队伍不稳定、教师数量不足等问题。地方高校作为农村幼儿教师的主要培养机构,要充分利用其资源优势,从职前教育、入职教育和在职培训三方面入手,培养适应农村需要的高素质、留得住的幼儿教师。

关 键 词：地方高校 职前教育 入职教育 在职培训 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]