入职教育

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专业发展视域下的特殊教育教师入职教育有效性分析
《教育教学研究前沿》2025年第3期122-124,共3页路林峰 
2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区一般专项课题《融合教育背景下特殊教育教师专业发展的路径与实践研究》的研究成果,课题立项号GS[2023]GHBZX358。
特殊教育作为我国残障学生的主要教育途径之一,对于残障学生未来的发展与生活具有深远的影响。特殊教师作为特殊教育的主要实施者,他们的教学综合素养直接影响到学生的学习效果。从目前阶段来看,大部分特殊教育教师的入职教育中存在一...
关键词：专业发展视域 特殊教育 教师入职教育 有效性 
讲好“三个第一课”,强化新员工入职教育
《企业文明》2025年第1期93-94,共2页范雅思 
新员工入职教育是每个企业必须进行的一项重要工作,其目的是让新员工通过了解公司的文化、愿景和使命,更快更好地融入企业团队,通过了解企业的制度规定、流程规范等,避免出现违规违纪等行为。近年来,随着新能源产业的蓬勃发展,中广核新...
关键词：员工人数 流程规范 第一课 违规违纪 新能源产业 思想根基 新员工入职 安全防线 
入职教育培训在气象行业人才队伍建设中的实践与效果评价——以甘肃省气象部门为例
《中国培训》2024年第9期80-82,共3页闫文君 李雅雯 田瑜 杨斌 李霞 
新进人员入职教育培训是加强职工合作交流、提升团队意识、促使新员工尽快完成角色转变、适应工作环境、胜任岗位工作的第一步,也是十分重要的一步。目前,不少企业对新员工入职教育培训仍缺乏重视,往往只是以学习劳动手册等作为岗前培训...
关键词：入职教育 气象行业 角色转变 企事业单位 气象部门 新进人员 团队意识 培训模式 
三重管理下,选调生如何“用”
《廉政瞭望》2024年第14期30-32,共3页刘兰 
7月2日,四川省宜宾市113名新录用的急需紧缺专业选调生齐聚赵一曼纪念馆,通过观看家书、手稿等资料,近距离感悟赵一曼烈士的坚定信仰,上了一堂生动的入职教育课。经过入职教育与岗前培训,这批选调生即将奔赴新岗位,踏上新征程。
关键词：选调生 入职教育 赵一曼 四川省宜宾市 岗前培训 纪念馆 新征程 紧缺专业 
中小学新教师自主发展的策略
《教育文化论坛》2023年第6期90-99,共10页严金波 
2021年度江苏省社会科学基金项目“江苏加快建设现代化教育强省背景下教师入职教育改革研究”(21JYB001)。
中小学教师的专业发展,就是一个学会教学、终身学习的过程。他们接受的入职教育可以被看作是连通职前学习和在职成长这两个环节之间的“桥梁”,旨在促进新任教师适应岗位挑战、胜任专业要求,引导他们快速走上自主发展之路。在我国全面...
关键词：中小学新教师 入职教育 自主发展 人际关系 反思研究 
中学新任地理教师入职教育课程设计的理念及依据
《科教导刊》2023年第28期80-82,共3页赫兴无 秦彩霞 
河南省2023年度教师教育课程改革研究项目(省级)“中学新任教师入职教育课程设计研究”(2023-JSJYYB-122)
教师入职教育课程设计是入职教育课程顺利实施、培训合格教师的前提.文章首先提出了设计新任地理教师入职教育课程应遵循的基本理念:师德为先、实践为重、全面发展、终身学习,接着指出了应遵循的主要依据:中学教师专业标准、教师教育课...
关键词：地理教师 教师入职教育 课程设计 
数字时代新手教师在线入职教育平台建构
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2023年第3期88-95,共8页刘洪超 罗淦匀 孙锦梅 
陕西教师发展研究院“教师发展研究计划项目”(一般)项目资助(2022JSY025);高等教育学会教师教育项目(22JS0404);2022-2023全国高校毕业生就业创业与素质发展课题(XSF24);2023年度西安市社科规划基金(23JY10)。
人工智能与大数据的广泛应用,催生了在线教师教育新形态。为适应数字时代新手教师教育,解决新手教师入职教育衔接不紧密、培训体系不够系统化、培训内容重复、培训课程零散化等问题,文章回顾了国内外新手教师入职教育模式,分析了国内现...
关键词：教育数字化 教师教育 入职教育 在线平台 新手教师 
邯郸市中小学初任教师入职教育现状研究被引量：1
《邯郸职业技术学院学报》2023年第2期78-84,共7页张璐 张晓琪 刘雯 
河北省教育科学研究“十四五”规划课题(课题编号:2102020);河北省人力资源和社会保障研究课题(课题编号:JBS-2022-1070)。
运用文献法、问卷调查法对邯郸市中小学初任教师进行现状调查,从入职教育的目的价值、内容、形式、评价、效果五个方面进行调查,发现其中存在的问题,提出相应的解决对策。
关键词：中小学 初任教师 入职教育 现状 邯郸 
中学新任地理教师入职教育课程概述
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第6期176-179,共4页赫兴无 秦彩霞 
河南省2023年度教师教育课程改革研究项目(省级)《中学新任教师入职教育课程设计研究》(2023—JSJYYB—122)的阶段性成果。
教师入职教育是教师教育体系的重要组成部分,是准教师向合格教师转化的关键环节,其主要依靠入职教育课程来实施。中学新任地理教师入职教育课程具有指向性、衔接性等特性;其根据课程内容、育人功能和管理方式可以分为不同的类型。它具...
关键词：新任地理教师入职教育课程 特点 类型 价值 
新手教师入职教育的师徒制模式:传统师徒制、团队师徒制及电子师徒制被引量：2
《林区教学》2023年第5期111-114,共4页晋春霞 
新手教师又称初任教师、新教师或新合格教师,其特点是缺乏教育教学经验且处于“学生—教师”的职业化时期,这一时期是新手教师职业生涯中最艰难的阶段,对其进行入职教育是帮助新手教师应对职业挑战,促使其以最快的速度适应新环境和新文...
关键词：新手教师 入职教育 师徒制 
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