初探人机交互学习模式下学生主体性  

作　　者：陈岷婕[1] 石成蓉[1] 邹青[1] 张萍[1] 郭凤鸣[1] 

机构地区：[1]绵阳师范学院,四川绵阳621900

出　　处：《现代交际》2014年第3期251-251,共1页Modern Communication

基　　金：绵阳师范学院校级青年课题项目"在立体化语言学习环境中构建交互式课堂教学模式";项目编号:Mnu-JY1242;课题组负责人:陈岷婕

摘　　要：在交互式教学思想的指导下,绵阳师范学院大学英语教学课堂模式转变为课堂教学加自主学习的模式,学生获取知识的途径是多维的。根据交互式英语课堂设计,每周学生有四节课是在机房上机联网通过交互式英语教学平台学习,额外两节课是教师对学生自主学习中的问题进行集体答疑和辅导。那么,本文将就人机交互学习模式下学生主体性进行一个初步的探讨。

关 键 词：人机交互学习 学生主体性 教学模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]