高职英语教学渗透中国传统文化的路径与方法  

作　　者：韦莉琴[1] 

机构地区：[1]广西水利电力职业技术学院

出　　处：《新课程（教育学术）》2014年第2期162-163,共2页New Course

摘　　要：传统文化是中华文化的精髓,也是每个学生必须掌握的内容。结合高职教学的实际情况,指出了教学中渗透中国传统文化的意义,并提出了相应的教学策略,其中包括注重寻找课文中的传统文化知识、创新教学方式方法、重视教学实践、加强学生阅读写作训练、提高任课老师素质、完善考核评价体系等,希望能够为教学的实际工作提供指导作用。

关 键 词：高职英语教学 传统文化 教学实践 考核评价 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]