探索初中作文教学方法提高学生写作才能  

作　　者：林小丽 

机构地区：[1]四川省仪陇县日兴中学校

出　　处：《成才之路》2014年第11期63-63,共1页Way of Success

摘　　要：初中生，特别是刚入学的初中生，往往最怕老师布置作文。作文是语文教学的重要组成部分，要提高学生的语文素质，必须把作文训练当作一项重要教学内容来抓。如何引导刚入初中的学生学会写作文，提高他们的写作才能，需要我们探索教学方法。经过多年的教学实践，我有如下感悟。〈br〉 一、消除学生心理障碍，让他们不怕写作文〈br〉 进入中学以来，发现学生作文大多是话语方式的“嫁接”“模仿”或者是形式上的“翻新”，几乎没有自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，没有属于自己的思想，写也是为了应付。有的老师认为，他们怕写作文主要是因为“无米”，于是让学生观察、读、写，可是后来结果还是收效甚微，甚至使学生对写作文再一次失去信心。一个班里大部分同学怕写作文，可也有少部分同学不怕写作文，而且个别同学的写作能力较好。我先培养写作能力强的同学，增强他们的信心，以他们带动怕写作文的同学。我还成立了一个兴趣小组，指导他们细心观察，认真阅读一些指定篇目，然后再广泛阅读，督促他们多写多练。还指导他们批改其他同学的作文，取人之长，补己之短，提高自己的写作水平。这样学生就会渐渐消除怕写作文的恐惧心理。

关 键 词：学生心理障碍 初中作文 写作才能 教学方法 写作能力 广泛阅读 语文教学 语文素质 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]