写作才能

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说法·数字
《师道（人文）》2024年第8期57-57,共1页
我们将在语言中入睡,如果语言不用它的陌生性唤醒我们的话。——语出美国诗人罗伯特·克里利,摘自王家新《“语言的异乡”:穿越边界的诗歌》,《上海文化》2023年第5期我写了四十年,即使现在要去写一首诗,我也会觉得我不会写,不知道怎么...
关键词：王家新 写作才能 性唤醒 怀疑 
我喜欢意味深长的叙述
《长江文艺》2024年第13期18-20,共3页姚鄂梅 
我不是一个有天赋的人,虽然我年轻时并不这样认为,那时候,不知天高地厚的我,以为时不时冒出来的写作冲动就是写作才能不管怎样,我自我鼓励着一篇接一篇地往下写,幸运的是,没有什么激烈事件横空出世,中断我的自我鼓励,我的极简生活一直...
关键词：写作才能 自我鼓励 写作冲动 想一想 生活 
“学习描写景物”写作指导
《作文成功之路》2024年第14期32-33,共2页吴蓓 
部编初中语文教材八年级上册第三单元的综合性学习部分提出了学习描写景物的写作要求。在小学时段,我们已经学会简单描写景物,到了初中时段,学习写景物的要求自然就会变高,那么标准高在哪里呢,要如何写作才能达到初中的写作要求?现以《...
关键词：主题分析 偏正结构 综合性学习 写作指导 写作要求 写作才能 部编初中语文教材 写作主题 
思维导图在作文中的应用
《作文成功之路》2024年第4期19-21,共3页戴拾成 
大多数同学在写作时常感到无从下手,尽管有时能理解写作要求,也能正确把握主题,但就是难以将心中的想法转化为满意的文字。造成这种问题的原因在于,虽有灵感和思路,却不知如何将其写出来,也不知道如何用语言精准地表达自己的思想。为此...
关键词：写作思路 文章体裁 不连贯 思维导图 写作方法 提升写作能力 写作才能 逻辑混乱 
阅读滋养心灵 写作成就梦想——湖北省钟祥市东方之星外国语学校“豆青又”文学社
《初中生天地》2024年第2期19-19,共1页
社团简介“豆青又”文学社成立于2020年,以“培养写作兴趣,提高写作水平,展示写作才能”为宗旨,致力于丰富校园文化生活,推动学校精神文明建设。“豆青又”文学社通过举办“带你观察”“共赏遣词造句”“我手写我心”等专题讲座和“校...
关键词：外国语学校 文学社 东方之星 湖北省钟祥市 我手写我心 培养写作兴趣 写作才能 练笔 
托尔斯泰:“俄国的良心”
《七彩语文》2023年第47期50-56,共7页戴筱筱 
在十九世纪中叶的俄国大地上,一位天才作家平静地走进民间,他芒鞋布衣,身体力行,与民同耕。他的思想高翔于狭隘的俄国贵族圈之上,他的写作才能让俄国文学扬名世界。他就是俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰。本期让我们通过短篇小说《舞会以...
关键词：天才作家 俄国文学 文学巨匠 十九世纪中叶 列夫·托尔斯泰 批判现实主义 写作才能 写作风格 
寓情于物 托物言志
《小学生必读（高年级版）》2023年第9期4-7,共4页董祥忠 
【训练主题】大自然中的一切都是美好的,可爱的动物,美丽的植物,静默的物品.相信其中总有一种会给你留下深刻的印象,让你有所感悟。那么,在习作当中,怎样写出对你生发过启迪的“物”呢?【指点递津】小乌云:老师,像这种状物类习作,应该...
关键词：托物言志 寓情于物 写作才能 习作 状物 指点 
语文阅读教学与写作教学相结合策略初探被引量：2
《作文（高中版）》2023年第7期121-122,共2页芦萍 
语文在阅读教学与写作教学相结合的过程中,要运用有效的教学策略来对学生阅读与写作中的不足进行纠正与提升。写作要以阅读为基础,阅读要借助写作才能产生创造性的文字效果。在语文教学中,教师要对学生的阅读与写作情况进行了解,针对学...
关键词：学生积极性 高中语文教学 阅读技巧 学习困境 写作才能 学习效果 阅读与写作 文字效果 
文史集粹
《乡音》2023年第6期49-49,共1页
【徐光耀慧眼识铁凝】中国文学艺术界联合会主席、中国作家协会主席铁凝15岁那年,父亲铁扬领着她去拜访小说《小兵张嘎》的作者徐光耀,想让他鉴定一下铁凝的写作才能,看看她是不是从事写作的料儿。徐光耀接过铁凝的作文,漫不经心地放到...
关键词：中国作家协会 铁凝 写作才能 文史 
写作中如何表达情感
《作文成功之路》2023年第18期36-37,共2页夏晶晶 
文章情感饱满才能感染读者,可很多同学不知道如何表达情感,在作文中的情感表达很突兀,或者很苍白。那么,到底怎样才能在作文中充分表达情感呢?下面结合经典的课文说明怎样写作才能入情入理地传递情感,而不会让情感的表达显得很突兀。
关键词：写作才能 传递情感 表达情感 作文 入情入理 课文 情感的表达 情感表达 
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