高中英语限时写作中的词汇提取策略研究  

作　　者：万晓静[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区金沙中学

出　　处：《新课程导学（上旬刊）》2014年第1期23-23,共1页

摘　　要：从现阶段高中英语作文内容来看,普遍存在一个问题,那就是词汇单一、用词不当.进入高中学习阶段,学生学习了大量的英文词汇,学生的词汇量也显著增加,然而,在实践的作文中,这些词汇却无法被准确、恰当地应用其中,所阐述的句子不是词不达意就是用法错误,甚至出现背离英语语言规律的问题.由此可见,学生的英语词汇学习与应用出现了严重的脱节现象,使词汇学习的积极意义无从体现,为了能够提高学生英语作文质量,就要培养其措辞能力,使学生掌握科学的词汇提取策略.

关 键 词：高中英语 限时写作 词汇提取 策略 研究 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]