巧用历史漫画,激活历史课堂  

作　　者：董萍[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城景山中学

出　　处：《新课程导学（上旬刊）》2014年第3期75-75,共1页

摘　　要：历史漫画是一种视觉艺术,画面生动形象,幽默诙谐,具有鲜明的时代性以及强烈的讽刺性,它借助讽刺、幽默、夸张的艺术手法描绘历史人物,再现历史事件,凸显历史或生活的真实状态,揭示历史现象或事件的本质内涵,寓意深远,发人深思,具有十分重要的教育价值.因此,在初中历史课堂教学中,教师要重视历史漫画适时适度的引用,通过巧用历史漫画激活课堂教学,帮助学生深化历史知识,激发学习兴趣,发展学生的历史思维能力.

关 键 词：历史课堂教学 历史漫画 巧用 激活 激发学习兴趣 历史思维能力 幽默诙谐 历史事件 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]