三论“分类讨论”教学有效性  

作　　者：林永[1] 

机构地区：[1]浙江省绍兴市高级中学

出　　处：《新课程导学（上旬刊）》2014年第5期77-77,共1页

摘　　要：分类讨论广泛地存在于中学数学的各类问题中,也是近几年来高考重点考查的难点问题,本文通过对几个案例分析,对学生学习分类讨论以起到抛砖引玉的作用.

关 键 词：分类讨论 教学有效性 中学数学 案例分析 抛砖引玉 高考 学习 学生 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]