从关联理论视角论语码转换现象  

作　　者：刘慧[1] 

机构地区：[1]太原科技大学外国语学院,山西太原030024

出　　处：《教育观察》2014年第10期44-46,共3页

基　　金：教育部人文社科青年基金项目"学科亲缘与个体定位"

摘　　要：语码转换对英语课堂教学有着重要的意义。从关联理论角度出发,在教师意图解读和学生推理努力两方面研究探索英语教学中的语码转换现象,解读语码转换在英语课堂教学中的必要性,促进教师有意识地、适时适量地使用语码转换策略,从而提高教学质量。

关 键 词：语码转换 关联 课堂教学 英语教学 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]