新西兰中小学教师的有效教学方法  

作　　者：王琳琳[1] 

机构地区：[1]北京师范大学国际与比较教育研究院

出　　处：《课程．教材．教法》2014年第5期104-104,共1页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：（1）营造一个支持性的学习氛围。知识的学习离不开它所处的社会和文化环境，学生的学习只有在感受到自身被接纳时才会取得最好的效果。教师应致力于在学生中培养具有包容性、平等性以及凝聚力的良好人际关系，充分认识到每个学生的多样性，将课堂文化贯穿在教学过程的始终。

关 键 词：中小学教师 教学方法 新西兰 学习氛围 文化环境 人际关系 教学过程 课堂文化 

分 类 号：G635.12[文化科学—教育学]