钝角三角形形外高的教学  

作　　者：王方木 

机构地区：[1]歙县行知小学

出　　处：《教育文汇》2014年第7期44-44,共1页

摘　　要：陶行知针对课堂教学中存在的弊端，提出“课堂教学以使学生练习机会之多寡判断教育之优劣，能使学生有充分讨论、参与机会，方为良教师”。学习和借鉴陶行知“教学做合一”理论，在“做”字上下功夫，培养学生动脑又动手的能力，是突破教学中知识难点的法宝。它需要教师挖掘教材中蕴藏的知识点，瞻前顾后，整体着眼，动脑中动手，动手中动脑，手脑并用，把学生的思维训练向深层次引进。

关 键 词：课堂教学 钝角三角形 “教学做合一”理论 参与机会 “做”字 知识难点 手脑并用 思维训练 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]