“三语背景”下云南跨境民族学生国家认同与民族认同研究  

A Survey of National Identity and Ethnic Identity of Cross-border Ethnic Students in Yunnan

作　　者：原源[1] 范庆江[2] 原一川[3] 

机构地区：[1]云南师范大学外国语学院 [2]云南师范大学学生处 [3]云南师范大学,昆明云南650500

出　　处：《学术探索》2014年第6期105-110,共6页Academic Exploration

基　　金：全国社会科学规划2010年度课题(10BYY30)

摘　　要：本文使用Phinney(1992)多群体民族认同量表和Valk&Kuar(2001)民族认同量表,以3905名云南跨境民族学生为对象,调查研究了跨境民族学生的国家认同和民族认同问题。研究得出结论:(1)云南跨境民族学生的国家认同和民族认同总体上都处于"比较认同"的水平;(2)云南跨境民族学生国家认同和民族认同都存在性别、地州、学历差异。Adopting the multi- group ethnic identity scale of Phinney （1992） and the ethnic identity scale of Valk ＆ Kuar （2001）, this study investigated the national identity and the ethnic identity of 3905 cross- border ethnic students of Yunnan province. After the SPSS data treatment, we reached the conclusion, namely, 1 ） the national identity and ethnic identity of cross - border ethnic students are ＂relatively strong＂ ; 2） both their national identity strength and their ethnic identity strength differ in sex, district and education.

关 键 词：跨境民族 学生 国家认同 民族认同 云南 

分 类 号：G750[文化科学—教育学]