教学应转换学生的学习角色  

作　　者：叶显发[1] 

机构地区：[1]湖北大学

出　　处：《湖北教育》2014年第4期22-23,共2页

摘　　要：为什么要进行新课程改革？课堂教学改什么？这些基本问题，是不少中小学教师感到困惑的问题。不理清这些问题，教师们在课堂教学中的改革行为将是盲目的、浅表的，甚至可能流于表象和形式。

关 键 词：课堂教学 学习角色 中小学教师 学生 新课程改革 改革行为 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]