语文阅读教学要注入学生情感因素  

作　　者：李志宏 

机构地区：[1]福建安溪

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2014年第4期49-49,共1页

摘　　要：多数教师在谈及高中晤文阅读教学过程中的情感因素时，多系指文本中的情感因素与教师的情感因素，而少有专门谈及学生的情感旧素。我以为，这是对学生作为课堂学习主体地位的忽视。首先，这种忽视使学生的情感体验没有能够得到充分解放。教师在阅读教学目标的落实过程中，忽视了今天的时代背景对学生学习过往名篇时的不同的情感体验，

关 键 词：语文阅读教学 情感因素 学生 学习主体 情感体验 教学过程 教师 高中 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]