大班额语文学习共同体构建的行动研究  

作　　者：李兆兵 潘洪建[2] 

机构地区：[1]江苏省扬州公道中学,225002 [2]扬州大学教育科学学院,225002

出　　处：《语文教学通讯（高中）（A）》2014年第5期19-22,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：国家社会科学基金“十一五”规划2010年度教育学一般课题“大班额学习共同体构建与教学方式变革研究”成果(课题编号BHA100051)

摘　　要：摘要：如何提高大班额语文教学效率，开展学习共同体构建的行动研究，是一种基本途径。通过组建语文学习共同体、强化角色分工、营造合作学习氛围、开展语文学习活动，可以有效地提升大班额语文教学的质量。

关 键 词：大班额 语文 学习共同体 行动研究 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]