我国学科教学论研究方法的现状透视与未来展望  

作　　者：李家清[1] 姚泽阳[1] 冯士季[2] 

机构地区：[1]华中师范大学城市与环境科学学院,教授博士生导师430079 [2]广西师范大学(华中师范大学教育学院),博士生541004

出　　处：《教育科学研究》2014年第5期26-30,共5页Educational Science Research

摘　　要：通过对1050篇教研论文进行文献统计和内容分析发现:我国学科教学论研究存在研究方法单一、滞后,研究方法不够规范,学科特色未能彰显等问题。完善和发展学科教学研究方法需要从促进研究方法的规范化,注重学科教学研究方法多元化,构建基于学科本体的研究范式等方面入手。

关 键 词：学科教学论 教育研究方法 定量研究 定性研究 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]