基于建构主义的职业教育课程探析  

作　　者：徐宏伟[1] 

机构地区：[1]天津大学教育学院

出　　处：《职教通讯》2014年第10期1-4,共4页Communication of Vocational Education

摘　　要：建构主义理论强调主体对知识的建构、学习的情境性以及学习过程中对话、协商、合作的重要意义,与职业教育课程的内在要求相契合。基于建构主义的职业教育课程的精神实质是主体建构性,其基本特征是以经验为基础、以情境为中心、以合作为重点。建构主义精神渗透于职业教育课程全过程,为课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价确立了应然指向。

关 键 词：职业教育课程 精神实质 基本特征 应然指向 建构主义 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]